Organisée par le CLEMI et ses partenaires (éditeurs de presse, médias audiovisuels et numériques), cette semaine a pour objectif d’aider les élèves à comprendre le système des médias, à former leur jugement critique, à développer leur goût pour l’actualité et à forger leur identité de citoyen.
Plusieurs activités ont été proposées au CDI où ont été installés un kiosque, pour découvrir des journaux, des revues et des ressources supplémentaires aux abonnements déjà existants, ainsi qu’une exposition consacrée à des sujets comme le vocabulaire de la presse, les fake news, les réseaux sociaux, les dessins de presse, la publicité ou encore le journalisme. A découvrir : une carte à propos de la liberté de la presse dans le monde, des informations sur l’exposition des dessins de Plantu à la BNF ou encore une enquête à mener comme si l’on était un journaliste en herbe.

Le thème de la semaine de la presse 2021 est : « S’informer pour comprendre le monde ». Pour comprendre le monde qui les entoure, les élèves doivent en effet plus que jamais apprendre à s’informer en exerçant leur esprit critique. Ce nouveau thème est une occasion supplémentaire pour la professeure documentaliste, Mme Maccary, de faire réfléchir les élèves sur les fondamentaux de l’éducation aux médias et à l’information : distinguer les différentes sources, comprendre les contextes de fabrication et de diffusion de l’information, connaître les usages et les effets des images, savoir déconstruire les stéréotypes. Dans un contexte de crise sanitaire, il apparaît aussi nécessaire de leur apprendre à se saisir de l’information à caractère scientifique.
En articulation avec le thème 2021 " S’informer pour comprendre le monde ", trois grands axes ont été mis à l’honneur :
 Liberté d’expression et dessin de presse
 Médias scolaires
 Usages responsables des réseaux sociaux

Mme Maccary, au travers des séances d’Éducation aux Médias et à l’Information qu’elle anime avec les élèves de 6ème, mais également par le biais des diverses actions qu’elle mène avec les autres niveaux, sensibilise les élèves aux enjeux éducatifs en EMI : s’informer de façon responsable et critique, ça s’apprend !
• Connaître le fonctionnement du monde médiatique et les processus de construction de l’information ;
• Savoir lire les images (au-delà de la perception, un langage) ;
• Découvrir les enjeux de l’information scientifique / déjouer l’infodémie ;
• Repérer les représentations médiatiques stéréotypées et stigmatisantes / lutter contre les discriminations.

Quelques conseils de lecture sur la thématique des médias et de la presse :

Pour aller plus loin, n’hésitez pas à consulter :
 le site de Lumni : https://www.lumni.fr/dossier/semaine-de-la-presse-et-des-medias-dans-l-ecole
 le site 1 jour, 1 actu :
https://www.1jour1actu.com/info-animee/cest-quoi-les-medias
https://www.1jour1actu.com/info-animee/a-quoi-ca-sert-de-sinformer
https://www.1jour1actu.com/info-animee/cest-quoi-le-metier-de-journaliste
https://www.1jour1actu.com/info-animee/cest-quoi-les-fake-news
https://www.1jour1actu.com/info-animee/comment-savoir-si-une-information-est-vraie-ou-fausse
https://www.1jour1actu.com/info-animee/cest-quoi-la-liberte-de-la-presse
https://www.1jour1actu.com/info-animee/est-ce-que-la-liberte-de-la-presse-est-respectee-partout-dans-le-monde
https://www.1jour1actu.com/info-animee/dou-viennent-les-informations
https://www.1jour1actu.com/info-animee/comment-un-journaliste-recueille-t-il-les-informations